特崗2022小模擬

一、判斷題

1.備好課是提高教學質量的根本保證。( )

1.【答案】√。解析：本題考查備課的地位。備課是上課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和目的性，有利于教師在課堂教學中發揮主導作用。備課是提高教學質量的根本保證。

2.耶克斯-多德森定律告訴我們，學習動機與學習效果之間成正比例關系。( )

2.【答案】×。解析：本題考查耶克斯-多德森定律。耶克斯-多德森定律告訴我們，動機強度與工作效率之間的關系并不是一種線性關系，而是倒U型曲線關系。中等強度的動機最有利于任務的完成，即動機強度處于中等水平時，工作效率最高。故本題說法錯誤。

3.同學生家長團結協作，不屬于教師職業道德。( )

3.【答案】×。解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》的內容?！吨行W教師職業道德規范》包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習六條內容。“為人師表”要求教師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。”因此，教師要尊重家長并與家長團結協作，共同促進學生發展。故本題說法錯誤

4.課程三級管理：國家、地方、校本。( )

4.【答案】√。解析：本題考查新課程改革的目標?！痘A教育課程改革綱要(試行)》中關于基礎教育課程改革的具體目標中規定，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。據此，題干說法正確。

5.關鍵期的存在說明個體心理發展具有個別差異性。( )

5.【答案】×。解析：本題考查個體身心發展不平衡性的教育啟示。不平衡性是指同一兒童在不同年齡階段中身心的各個方面的發展速度和水平是不同步的。教育啟示是，要遵循兒童身心發展的不均衡性，要適時而教，即要在兒童發展的關鍵期或最佳期及時地進行教育。因此，關鍵期的存在說明個體心理發展具有不平衡性。個別差異性強調要因材施教，充分發揮每個學生的潛能。故本題說法錯誤。

二、單項選擇題

1.當我們閱讀《紅樓夢》時，頭腦中浮現出林黛玉的形象，這叫( )。

A.再造想象 B.創造想象 C.無意想象 D.幻想

1.【答案】A。解析：閱讀《紅樓夢》時在頭腦中形成了林黛玉的形象是根據詞語或符號的描述，在頭腦中形成相應的新形象，這屬于再造想象。故本題選擇A。

2.《中華人民共和國教育法》于哪一年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過?( )

A.1986年 B.1995年 C.2009年 D.2015年

2.【答案】B?！吨腥A人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行。故本題選擇B。

3.師德的靈魂是( )。

A.團結協作 B.關愛學生 C.加強反思 D.提高學業水平

3.【答案】B。解析：本題考查《中小學教師職業道德規范》中關愛學生的地位?！吨行W教師職業道德規范》包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習六條內容。其中，關愛學生是師德的靈魂。

4.世界上最早的一部教育專著是( )。

A.《論語》 B.《學記》 C.《大教學論》 D.《普通教育學》

4.【答案】B。解析：本題考查的是《學記》的地位。

選項A，《論語》是我國先秦時期一部語錄體散文集，由孔子弟子和再傳弟子記錄編纂而成，孔子的主要思想體現在《論語》中。

選項B，《學記》是中國古代和世界古代上的第一本教育專著。

選項C，《大教學論》(1632)是教育學成為一門獨立學科的標志。

選項D，《普通教育學》(1806)標志教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。

題中強調世界上最早的一部教育專著，應為《學記》。選項ACD均不符合題意，故本題選B。

5.俗話說“總吃蜜，蜜也不甜”這種現象屬于( )。

A.感覺對比 B.聯覺

C.感覺適應 D.感覺的相互作用

5.【答案】C。解析：本題考查感受性變化的規律。感受性變化的規律有感覺適應、感覺對比、感覺后效、感覺間的相互作用及聯覺。

A選項，感覺對比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發生變化的現象。

B選項，聯覺是指一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現象。

C選項，感覺適應是指由于刺激物對感受器的持續作用從而使感受性發生變化的現象。

D選項，不同感覺之間的相互作用，也可以引起感覺的變化。如聽報告時，面對報告人，邊看邊聽，效果會更好些。感覺間的相互作用還表現在不同感覺相互補償上。如當某些感覺失卻以后，可以由其他感覺來彌補。

根據題干描述，“總吃蜜，蜜也不甜”是將蜜作為刺激物，蜜對味覺感受器持續作用，使人們習慣了蜜的甜味，所以感覺蜜也不甜了，這體現了感覺適應的現象。故本題選擇C。

三、多項選擇題

1.教師職業道德情感主要包括( )。

A.職業正義感 B.職業幸福感 C.職業紀律感 D.職業自豪感

E.職業義務感

1.【答案】ABE。解析：本題考查教師職業道德情感的構成。教師職業道德情感包括以下幾個方面：①職業正義感;②職業責任感;③職業義務感;④職業良心感;⑤職業榮譽感;⑥職業幸福感。故本題選擇ABE。

2.教育機智形成的條件是( )。

A.有強烈的責任感 B.要熱愛學生

C.要了解學生 D.要有豐富的知識、經驗

E.要有良好的心理品質

2.【答案】ACDE。解析：本題考查的是教育機智。教育機智是教師個體在長期的教育實踐中形成的，它的形成涉及多方面條件：(1)有強烈的責任感;(2)要了解學生;(3)要有豐富的知識、經驗;(4)要有良好的心理品質。

選項B不符合題意，故本題選ACDE。

3.《教師法》規定，學?；蚱渌逃龣C構應當對教師進行考核的內容包括教師的( )。

A.政治思想 B.業務水平 C.工作態度 D.工作成績

E.身體狀況

3.【答案】ABCD。解析：本題考查的是《中華人民共和國教師法》?！吨腥A人民共和國教師法》第二十二條規定：學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。

選項E不符合題意，故本題選ABCD。

四、簡答題

簡述家校合作的主要途徑。

【參考答案】

(1)家長會

(2)家?；ピL

(3)家長學校

(4)家長委員會

(5)通訊聯系

(6)家長沙龍