2022教師資格證考試每日一練40期(視頻版)

【精選試題】

簡答題：簡述教師專業發展的內容。

【視頻解析】

【每日一練】

科目一(1-5)

1.體育生小達為了沖刺北京體育大學，每天埋頭苦學。某一次向物理老師請教問題時，物理老師說:“你一個學體育的，這些問題給你講多少遍也不會懂，不用問了。”該老師的說法( )。(單選)

A.錯誤，忽視了學生的主體性

B.錯誤，忽視了學生的發展性

C.正確，明確了學生的差異性

D.正確，明確了學生的方向性

2.期末考試要到了，數學老師請綜合實踐活動課的吳老師把課時讓給他上數學課，吳老師欣然同意。他們的做法( )。(單選)

A.合理。體現了教師雙方的意愿

B.不合理。不利于學生的全面發展

C.合理。有利于提高學生的成績

D.不合理。違背了團結協作的要求

3.劉老師是初二(3)班新的英語老師，在一次與班主任的交談中了解到現在班里的學生不太喜歡自己的教學方式。為此，劉老師每天上完課后，都會撰寫教學后記，從自己的教育實踐中反觀自己的得失。這表明劉老師在對待教學上強調( )。(單選)

A.尊重和贊賞

B.反思

C.幫助和引導

D.合作

4.薛老師作為“過來人”深知應試教育對學生的不良影響。上課的過程中，薛老師盡可能做到把課堂交給學生，讓學生自覺主動地學習，讓學生在合作探究中掌握知識。這體現了新課程改革中的( )。(單選)

A.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

B.實現課程功能的轉變

C.密切課程內容與生活和時代的聯系

D.改善學生的學習方式

5.到中一班的第一天，白老師就注意到了小鍇，整整一天小鍇基本上不說話，非常靦腆。無論問什么他都用大大的眼睛看著你，點點頭、搖搖頭或是笑一笑。玩“蘿卜蹲”游戲時，他踴躍地舉手，叫上來又一言不發。在外面投擲沙包時，白老師問他：“你能扔進那個筐嗎?”他就把沙包撿起來扔進去，然后靦腆地笑。經過了解，小鍇是農民工的孩子，剛入園不久，害怕小朋友嘲笑自己的鄉音，很少說話。怎么讓小鍇開口說話呢?……白老師有意地找小鍇說話，聊他最感興趣的話題。美工區里，小鍇在玩橡皮泥，白老師問他：“你握的是什么呀?”他搖搖頭。“告訴老師，你握的是什么呀?小鍇小聲地說：“是橡皮泥。”“我覺得你說話的聲音特別好聽。”小鍇開心地笑了。用極小的聲音說：“這是西瓜，這是…….”“回家看什么動畫片啊?”“大頭兒子小頭爸爸”“最喜歡里邊的誰呀?”“大頭兒子。”之后白老師找到小鍇的家長，建議他們多和小鍇交流。抽時間帶小鍇與同齡孩子玩要。慢慢地小鍇愿意和別人說話了，性格也活潑開朗了很多。

請結合材料，從教育觀的角度評析白老師的行為。(材料分析)

科目二(6-10)

6.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出，要把教育擺在優先發展的戰略地位，這體現的是( )。(單選)

A.教育與經濟的關系

B.教育和政治的關系

C.教育與文化的關系

D.教育改革與發展的戰略目標

7.“文化本身是復雜的，學習文化的過程也是復雜的，從某種意義上看，每一代人對它們自己的文化都有一個重新發現和理解的過程。每代人不僅學習自己的文化，而且重新構建自己的文化。”這段話體現了( )。(單選)

A.教育的文化選擇與批判功能

B.教育的文化創造與更新功能

C.教育的文化傳承與保存功能

D.教育的文化傳輸與融合功能

8.教育目的的制定受到諸多因素的影響，其中決定教育目的的性質、方向和內涵的因素是( )。(單選)

A.受教育者的身心發展特點

B.哲學思想和教育思想

C.生產力水平和政治經濟制度

D.文化傳統和教育傳統

9.夢佳理解了“物質決定意識，意識反作用于物質”的涵義。按照皮亞杰認知發展階段理論，夢佳的思維發展水平處于( )。(單選)

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

10.剛進入高一，趙峰就總想“我考不上大學該怎么辦”。他明知離高考還遠著呢，這么早想這個事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學習。他的主要心理問題是( )。(單選)

A.強迫觀念

B.強迫行為

C.恐懼觀念

D.恐懼行為

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