2022教師資格證考試每日一練39期(視頻版)

【精選試題】

簡答題：什么是說服法?德育過程中適用這一方法的基本要求有哪些?

【視頻解析】

【每日一練】

科目一(1-5)

1.某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產生精專。”這體現的教育理念是( )。(單選)

A.開拓創新

B.全面發展

C.自主發展

D.因材施教

2.劉紅樸是冀英學校的一名教師，在一次家訪后買了“十幾本書”送到該生家里去，這名學生的背誦不過關，他抽取課余時間單獨輔導。逢機會遇到家長，他總會說“好孩子是夸出來的”。體現出了教師( )的身份。(單選)

A.教育教學問題的研究者

B.學生學習的促進者

C.課程的開發者、建設者

D.社區型的開放型教師

3.某老師在進行古詩教學時，讓學生自己想辦法幫助學習困難的學生學習和背誦古詩?？梢宰杂山Y合、互相幫扶。有的學生運用拍手歌的方式、有的學生利用游戲的方式，有的學生根據插圖的方式自己深層理解。材料中的老師的做法體現了新課改實施中的哪些主張( )。(單選)

①自主學習②合作學習③幫扶學習④探究學習

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

4.與素質教育觀相對的教育觀是( )。(單選)

A.終身教育

B.應試教育

C.博雅教育

D.全面發展教育

5.劉老師師范學校畢業，在一所鄉村小學開始了她的教師生涯，三十年來，她一直堅守在鄉村學校教學的第一 線。

為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸，田埂精心識別、挑選;為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，他一個人在廚房里反復朗讀課文;大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。

劉老師堅持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩，宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶冶自己的情操。她摘抄的古今中外的優秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實現。

請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。(材料分析)

科目二(6-10)

6.《學記》中說“建國君民、教學為先”，這句適反映了( )的關系。(單選)

A.教育與政治

B.教育與經濟

C.教育與文化

D.教育與科技

7.黨的十八大報告指出，要提高文化傳播能力，擴大文化領域對外開放，積極吸收借鑒國外優秀文化成果。從教育與文化的關系來看，這屬于( )。(單選)

A.傳遞和保存文化

B.傳播、交流與豐富文化

C.選擇、提升文化

D.更新、創造文化

8.“真正有效的教育目的必須是內在于教育或通過教育過程去實現的目的”“教育沒有過程之外的目的”。據教育目的理論，這個觀點屬于( )。(單選)

A.神學論

B.社會本位論

C.個人本位論

D.教育無目的論

9.陽慧在解決問題的過程中，常以老師、同學的建議作為參照做出決策。她的這種認知風格屬于( )。(單選)

A.場依存型

B.場獨立型

C.繼時型

D.同時型

10.曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不允許任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮，這種心理疏導方法是( )。(單選)

A.強化法

B.系統脫敏法

C.消退法

D.理情緒治療法

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