山西省教師招聘考試試題

山西省的教師招聘考試歷年來基本上都是各縣(區)自主命題，所以各地的題型題量都不一樣，但是一般情況下，都有單選題這種題型，因此我們將山西省各地市部分單選題收集匯總，供大家自我測評和練習使用。

1.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”，根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于( )。

A.共同特質 B.首要特質 C.次要特質 D.中心特質

1.【答案】A。解析：本題考查的是人格理論。奧爾波特把人格特質分為兩類：共同特質和個人特質。其中，個人特質又分為：首要特質，中心特質、次要特質。

A選項，共同特質是在同一文化形態下的群體所共有的特質，它們是在共同生活方式下形成的，并普遍地存在于每個人身上。題干中北方人開朗豪爽、南方人含蓄細膩即所有人共同的特質，普遍存在于每個人身上，即為共同特質。A項正確。

B選項，首要特質是一個人最典型最有概括性的特質，它影響到一個人的各方面的行為。如多愁善感可以說是林黛玉的首要特質，狡猾奸詐可以說是曹操的首要特質。

C選項，次要特質是個體的一些不太重要的特質，往往只有在特殊的情況下才會表現出來。這些次要的特質除了親近他的人之外，其他人很少知道。如一個人在外面很粗魯，而在自己的母親面前則很順從。這里的“順從”就是他的次要特質。

D選項，中心特質是構成個體獨特性的幾個重要的特質，在每個人身上大約有5—10個。如林黛玉的直率、聰慧、孤僻、敏感等都屬于她的中心特質。

綜上所述，BCD三項均與題意不符，故本題選擇A選項。

2.李老師在講授《高山流水》一文時，為了增加學生的感性認知，先播放了一首《高山流水》古箏音樂，學生們陶醉于音樂的過程中，似乎看到了兩位友人醉情于山水之間。學生的這種心理活動屬于( )。

A.對比 B.補償 C.錯覺 D.聯覺

2.【答案】D。解析：本題考查的是感受性變化的規律。

選項A，感覺對比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發生變化的現象。題干中只有一個刺激，不符合題意。

選項B，補償作用是指當某些感覺失卻以后，可以由其他感覺超常發揮來進行彌補，題干中并沒有體現感覺的缺失，不符合題意。

選項C，錯覺是指錯誤知覺，人腦不能正確地表達外界事物的特征，而出現種種歪曲，題干中沒有體現出歪曲，不符合題意。

選項D，聯覺是指一種刺激不僅引起一種感覺，還同時引起另一種感覺的現象。題干中，李老師在講授《高山流水》一文時，播放古箏音樂，引起了學生的聽覺;同時，學生似乎看到了這首歌曲所描繪的場景，這是引起了學生的視覺。因此，學生的這種心理活動屬于聯覺。故此題選D。

3.同看一部電影或同上一堂課，不同的人其感受也不同。這種現象說明人的心理具有( )。

A.客觀性 B.主觀性 C.現實性 D.能動性

3.【答案】B。解析：本題考查的是心理的實質。

選項A，所謂客觀性是指不以個人意志為轉移而存在的事物，如：心跳、呼吸等心理狀態都具有客觀性。與題干不符，排除。

選項B，心理對客觀現實的反映特性主要體現在兩個方面：一個是主觀性，一個是能動性。主觀性強調“人心不同”“仁者見仁，智者見智”，理解的關鍵詞是“不同”。題干中針對同一現象，不同人由不同的感受，這是人主觀性的表現。B選項正確。

選項C，現實性是說人的心理是客觀現實的反映。與題干不符，排除。

選項D，能動性強調人作為高級動物的能動性，理解的關鍵詞在于“不是消極被動”“預測”“改造”。與題干不符，排除。

故此題選B。