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      試講(含技能測試)

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      大班語言領域故事活動《餓狼忙碌的一天》試講+答辯

      來源:中公教師資格考試網作者:徐穎  時間:2022-02-10 17:01:23

      2022下半年教師資格證筆試-100課時備考領學作戰營

      一、活動目標

      1.情感目標:樂于參加故事活動,體驗與同伴交流的樂趣。

      2.技能目標:能夠大致復述故事內容,發揮想象續編故事結尾并講述。

      3.認知目標:知道故事內容,理解故事中蘊含的遇事要冷靜的道理。

      二、活動重難點

      1.活動重點:懂得遇事不要慌要沉著冷靜的道理。

      2.活動難點:能夠續編故事結尾并大膽在集體面前講述。

      三、活動準備

      1.物質準備:《餓狼忙碌的一天》故事圖片、視頻、角色頭飾。

      2.經驗準備:幼兒已參加過故事活動,知道狼與羊的基本形象。

      四、活動過程

      (一)導入部分

      提問導入,激發幼兒興趣

      教師運用提問的方式,結合幼兒日常生活經驗對幼兒進行提問引出活動主題。

      師:小朋友們狼和小羊長什么樣子嗎,老師今天給各位小朋友帶來了不一樣的狼與羊的故事,小朋友可要仔細聽一聽它們和別的狼與羊有什么不一樣?

      (二)展開部分

      1.教師出示圖片,幼兒仔細觀察并思考

      (1)教師分別出示《餓狼忙碌的一天》的掛圖,引導幼兒仔細觀察圖片。

      (2)教師通過引導性提問幫助幼兒準確了解圖片內容,幼兒大膽發言。

      師:小朋友們一起來看看,你們在圖片中都看到了誰?他們在做什么呢?

      (試講指導:教師帶領幼兒仔細觀察掛圖,幫助幼兒了解圖片內容后,為接下來的故事理解打好基礎。)

      (預設性回答:①看到了一只狼還有小羊;②小羊在吃東西;③狼在給羊按摩。)

      教師小結:我們看到了圖片當中有一只餓狼和一只小羊,那為什么一只狼竟然還會給羊按摩呢?我們快來聽一聽吧。

      (3)教師根據圖片內容聲情并茂的講述故事,幼兒仔細傾聽并思考。

      (試講指導:教師講述故事時注意聲音高低起伏,角色轉換,給幼兒做好示范作用。)

      師:小朋友們,我們的故事聽完了,小羊為什么會被大灰狼抓住?它最后有沒有逃跑成功呀?

      (預設性回答:①小羊想找好朋友找錯了;②小羊逃跑成功了。)

      2.教師播放視頻并引導幼兒復述和續編故事內容,幫助幼兒深入理解。

      (1)教師播放《餓狼忙碌的一天》故事視頻,幼兒伴隨問題認真觀看并積極思考。

      師:我們看完了《餓狼忙碌的一天》的故事了,老師要問各位小朋友幾個小問題,小羊是怎么逃出來的呢?你們覺得小羊聰明嗎?

      (預設性回答:①小羊騙了餓狼;②小羊一直騙餓狼;③小羊很聰明。)

      教師小結:各位小朋友們說的都沒錯,小羊雖然被餓狼抓住了可是它非常聰明,說自己太瘦不好吃,一直騙餓狼給它做吃的,于是,餓狼太累了倒在地上,小羊就成功逃跑啦!這只小羊可真聰明,小朋友們以后在現實生活中不管遇到什么事情也要像小羊一樣冷靜處理,不要慌張!

      (2)教師鼓勵幼兒根據圖片順序嘗試復述故事內容。

      師:小朋友們,我們已經知道了聰明的小羊是如何成功從餓狼嘴里逃跑的故事,接下來老師想請幾位小朋友來跟大家講講這個故事,小朋友要聲音大一點哦,看看哪位小朋友講的最棒!

      (引導語:小朋友們講的可真棒,聲音很洪亮,故事講的也很正確,他們很勇敢的站起來講故事,就跟小羊一樣勇敢,大家一起給他們鼓鼓掌吧!)

      (3)教師引導幼兒嘗試續編故事結尾,幼兒大膽講述。

      (引導語:小朋友們都知道了餓狼與小羊的故事,小羊成功逃了出去,那小朋友們有沒有想過在這之后又會發生什么呢?快請各位小朋友們發揮想象力一起來說說吧!)

      (試講指導:教師在幼兒講述過程中需全程關注幼兒的狀態,在幼兒講述過程中出現困難及時給予良好的指導及幫助。)

      師小結:小朋友們的想象可真豐富,有的小朋友說小羊會讓其他小動物遠離餓狼,有的小朋友說餓狼會去找其他小動物,還有的小朋友說小羊會叫爸爸媽媽過來揍餓狼,你們的想法可真多呢!你們都要給自己一個大大的獎勵!

      3.教師組織幼兒將自己續編的《餓狼忙碌的一天》故事畫出來。

      (1)教師分發紙筆及講述繪畫注意事項,幼兒發揮想象積極創作。

      師:小朋友們都畫的很棒,老師想請小朋友們上來說說看你們都畫了什么,其他小朋友都來一起看看點評一下。

      (2)鼓勵幼兒上臺展示并講述作品,師幼共同點評。

      教師小結:小朋友們的想象力非常豐富,都說了自己續編的故事和自己的畫,我們都知道了小羊雖然被餓狼抓住了,但是憑借自己的聰明才智勇敢的逃了出來,小朋友們以后在生活中遇到任何事情可都要向小羊學習呀!

      (三)結束部分——收拾材料

      教師組織幼兒一起收拾繪畫材料,愉快結束活動。

      師:小朋友們,我們一來把我們的工具寶寶收拾一下吧。

      (引導語:小朋友們要注意收拾干凈仔細哦,可不要把筆給弄斷啦。)

      五、活動延伸——區角延伸

      教師引導幼兒來到表演區域進行角色扮演游戲,表演《餓狼忙碌的一天》的故事。

      師:小朋友們,我們已經知道了聰明的小羊與餓狼之間的故事,請小朋友們一起來表演這個故事吧。

      【答辯】

      1.你認為《餓狼忙碌的一天》這個活動主要發展幼兒的那些能力?

      【參考答案】

      考官您好,我認為《餓狼忙碌的一天》這樣的語言活動對于幼兒來說是至關重要的,《幼兒園教育指導綱要》中指出語言領域的總目標有:(1)樂意與人交談,講話有禮貌。(2)注意傾聽對方講話,能理解日常用語。(3)能清楚地說出自己想說的事。(4)喜歡聽故事、看圖書。(5)能聽懂和會說普通話。根據對于《綱要》中總目標的理解,我認為語言活動主要發展幼兒的傾聽與表達能力,在未來的教育生涯中我也會嚴謹遵守總目標,努力為幼兒的全面發展做出努力。

      2.你覺得你這次活動的重難點是什么?你還有什么要補充的?

      【參考答案】

      結合目標指引的方向以及幼兒的現有水平,我將“懂得遇事不要慌要沉著冷靜的道理。”作為本次活動的重點,將“能夠續編故事結尾并大膽在集體面前講述。”作為活動的難點。在環節設計上,如果時間允許的情況下,我會再增加角色扮演的游戲,因為游戲是幼兒最喜愛的活動,增加游戲環節會進一步增加幼兒對活動的興趣和主動性,寓教于樂。

       

      (責任編輯:zgjsks_yxm)

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