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      官方在線輔導,你了解嗎?

      來源:中公教師招聘考試網作者:李思晴  時間:2022-02-09 17:49:56

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      2021年11月18日,北京市教委發布《北京市中學教師開放型在線輔導計劃(試行)》文件,要求自2021下半年起,北京市所有初中學生將陸續享受在線輔導服務,輔導時間按照校歷規定的每個學期周一至周五18時至21時(原則上不包含節假日和寒暑假),輔導涵蓋語文、數學、英語等9門學科。

      教師招聘面試的結構化環節中,教師輔導的相關話題經常出現在考題中,為此,中公教育研發團隊以“在開放型在線輔導結束后,有的學生惡意評價輔導教師,對此,你怎么看?”為例,為廣大考生做詳細的解讀,以幫助考生全面備考。

      一、提出觀點

      開放型在線輔導的目的是及時解決中學生在學習過程中遇到的問題,幫助學生強基礎、補短板、提能力。但是學生惡意評價輔導老師,會嚴重影響教師參與的熱情,因此,對于這種現象應當予以高度重視。

      二、具體分析

      學生對在線輔導教師的評價,除了幫助教師認識到教學中的問題,改善教學方法,還將影響教師獲取相應積分。如果有的學生惡意評價在線輔導教師,一方面,可能是由于其身心發展不成熟,沒有真正理解在線輔導的意義,另一方面,可能是由于學生此前被父母報了大量的課外輔導班,對在線輔導有一定的排斥心里。作為教師,應當對于學生的問題予以理解。

      但是從教師的角度來看,認真工作之余卻遭到學生惡意評價,勢必會影響教師后期的授課熱情,降低教學效果,對于學生來說也是極大的損失。

      三、具體落實

      為了解決這一問題,國家教育部門應盡快完善相應的政策解讀,并實施推廣,避免出現因為學生或家長對政策的不理解,而出現對誤會老師的現象。

      學校方面要做好政策落實,一方面對老師做好培訓和心理疏導工作,另一方面,要對家長做好解釋工作,取得家長的信任。

      教師方面要提高自身心理調解能力,理解學生不成熟的表現,提高自身的教育教學能力,提高課程質量,避免后續發生類似事件。同時,不把自己的情緒帶入到教學工作中,做好教書育人工作。

       

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