特崗筆試考點注意的分類

注意的分類在特崗考試中是一個?？嫉闹R點，此考點比較簡單，以理解為主，通常都是以單選題的形式進行考查。大家在學習的過程中注意理解知識點含義及其代表性例子。

注意的分類

根據有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意、有意后注意。

1.無意注意

(1)概念

無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。無意注意是注意的初級形式，不僅人類有，動物也有。

【例子】在一節課堂上，學生們正在專心聽課，突然從窗外飛進一只小鳥到教室里，大家不約而同的把目光轉移到小鳥的身上，這時候體現的注意就是無意注意。

(2)引起無意注意的原因

第一，客觀條件：即刺激物本身的特點。包括刺激物的新異性、強度、運動變化、刺激物與背景的差異。

①刺激物的新異性：在大街上，過往的行人中出現一個穿奇裝異服的人，會更容易引起注意。

②刺激物的強度：遠方施工的爆炸聲、安靜的圖書館里的交談聲更容易引起注意。

③運動變化：夜空中的流星：夜晚閃爍的霓虹燈：忽高忽低的聲音。

④刺激物與背景的差異：萬綠叢中一點紅：鶴立雞群。

第二，主觀條件：即人本身的狀態。包括人對事物的需要和興趣，積極地情感態度，個人的情緒狀態和精神狀態，個人的心境，主觀期待。

2.有意注意

(1)概念

有意注意也稱隨意注意，是有預先目的，需要意志努力的注意。

【例子】認真的學習就是一種有意注意。

(2)引起有意注意的條件

第一，明確活動的目的和任務：有意注意是一種有預定目的的注意，目的越明確、越具體，有意注意越易于引起和維持。

【例子】學生上課前進行預習，事先了解一節課要講的內容，知道哪些地方自己沒有看懂，那么聽課的時候，就容易產生有意注意，更有效地在課堂上選擇信息。

第二，排除無關刺激的干擾。

【例子】在專心學習時沒有其他噪音或活動的打擾就更容易維持有意注意。

第三，培養對事物的間接興趣。間接興趣是指對活動目的或活動的最后結果的興趣。

【例子】考試對于應試者來說可能不能引起興趣，但對于考試結果應試者非常感興趣，從而在考試的過程中，應試者始終能較好地保持其有意注意。

3.有意后注意

(1)概念

有意后注意也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基礎上，并在有意注意之后產生的。它是一種更為高級的注意。

【例子】熟悉鍵盤打字過后可以進行“盲打”。

(2)培養有意后注意的條件

第一，培養有意后注意的關鍵在于發展對活動的直接興趣;

第二，熟練和系統化。

【考題再現】

(單選題)小明正在專心準備午餐，這是廚房窗外突然傳來一陣打鬧聲，小明不禁向窗外看去，這時小明產生的是( )。

A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.泛化

【參考答案】B。解析：本題考查注意的分類。注意可分為有意注意、無意注意、有意后注意，其中有意注意有預定目標需要意志努力，無意注意沒有預定目標不需要意志努力，有意后注意有預定目標但不需要意志努力。題干中“小明不禁向窗外看去”，是無意注意的體現，故本題應選B選項。

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