中國古代奴隸社會教育的發展

在教招考試中，中國古代奴隸社會教育的發展這個知識點是易考點也是易混點，常以單選、多選方式考查，接下來給大家簡單梳理一下，以防混淆。

一、夏朝

(一)教育場所

1.庠

“廣”的本義為寬大的房屋。“羊”表示美好、完善之意?？蓵鉃閷ｉT用于教化人從善、向善、識禮，從而使得人品更加完善的地方，亦即學校。

2.序

起初是教射的場所，后來發展成為奴隸主貴族一切公共活動如議政、祭祀、養老的場所，也是奴隸主貴族教育子弟的場所。

3.校

原先作為養馬馴馬的地方，后來利用這寬廣的場所進行軍事訓練，從而成為習武的場所。在這里，奴隸主貴族及弟子不僅受到內容相當廣泛的軍事訓練，而且還要通過十分嚴格的各項訓練。

(二)教育目的

培養能射善戰的武士

(三)教育內容

1.軍事教育

2.宗教教育

3.人倫道德教育

二、商朝

(一)教育場所

1.大學(右學)、瞽宗，設置于西郊，是貴族子弟學習禮樂的學校。

2.小學(左學)，設置于王宮之東。

3.序

(二)教育目的

培養尊神重孝、勇敢善戰的未來統治者

(三)教育內容

1.思想政治教育，即以孝為中心

2.軍事教育

3.禮樂教育和書數教育，初步具備“六藝教育”的形貌

三、周朝

(一)教育場所

1.國學，設置于王都。它的培養對象主要是王室和貴族的子弟，也有一些是從民間選拔出來的優秀音樂人才。學習內容主要為音樂美學、演唱和舞蹈，可稱得上是一所師資雄厚、機構完備的音樂學校。

2.鄉學，設置于地方，由大司徒掌管，主管國家財賦收入。

(二)教育目的

主要培養具有貴族政治道德思想和軍事技能的未來統治者。

(三)教育內容

六藝，即禮樂射御書數，是現代學科課程的雛形。

四、春秋

(一)教育場所

私學，是中國古代私人辦理的學校，與官學相對而言。

(二)教育目的

培養多種目標多種規格培養人才，為地主階級利益服務。

(三)教育內容

各學派的政治觀點、道德思想，以及新的知識、新的技能。

五、小試牛刀

1.【單選題】我國最早的小學教育產生于( )時期。

A.殷周 B.三國 C.秦朝 D.夏朝

1.【答案】A。解析：此題考查小學教育的產生。

A選項，我國的小學產生于殷周時代，據文獻記載，商代就已有大學、小學之分。殷人設右學為大學，左學為小學，而作樂于瞽宗。這是我國最早的小學，故A項正確。

B、C兩項，三國、秦朝以前我國已經具有了小學教育。與題干不符，排除。

D項，夏朝是有了最早的學校，但當時沒有小學之分。與題干不符，排除。。

故BCD三項均不符合題意，故答案為A。

2.【多選題】下列屬于中國古代“六藝”的是( )。

A.射 B.禮 C.文 D.數

2.【答案】ABD。解析：本題考查六藝。中國周朝的貴族教育體系，開始于公元前1046年的周王朝，周朝官學要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數。A、B、D三項正確。

C項，“文”不屬于“六藝”。與題干不符，排除。故正確答案為ABD。