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      中國古代奴隸社會教育的發展

      來源:中公教師招聘考試網作者:馬春蘋  時間:2022-02-11 18:26:37

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      在教招考試中,中國古代奴隸社會教育的發展這個知識點是易考點也是易混點,常以單選、多選方式考查,接下來給大家簡單梳理一下,以防混淆。

      一、夏朝

      (一)教育場所

      1.庠

      “廣”的本義為寬大的房屋。“羊”表示美好、完善之意??蓵鉃閷iT用于教化人從善、向善、識禮,從而使得人品更加完善的地方,亦即學校。

      2.序

      起初是教射的場所,后來發展成為奴隸主貴族一切公共活動如議政、祭祀、養老的場所,也是奴隸主貴族教育子弟的場所。

      3.校

      原先作為養馬馴馬的地方,后來利用這寬廣的場所進行軍事訓練,從而成為習武的場所。在這里,奴隸主貴族及弟子不僅受到內容相當廣泛的軍事訓練,而且還要通過十分嚴格的各項訓練。

      (二)教育目的

      培養能射善戰的武士

      (三)教育內容

      1.軍事教育

      2.宗教教育

      3.人倫道德教育

      二、商朝

      (一)教育場所

      1.大學(右學)、瞽宗,設置于西郊,是貴族子弟學習禮樂的學校。

      2.小學(左學),設置于王宮之東。

      3.序

      (二)教育目的

      培養尊神重孝、勇敢善戰的未來統治者

      (三)教育內容

      1.思想政治教育,即以孝為中心

      2.軍事教育

      3.禮樂教育和書數教育,初步具備“六藝教育”的形貌

      三、周朝

      (一)教育場所

      1.國學,設置于王都。它的培養對象主要是王室和貴族的子弟,也有一些是從民間選拔出來的優秀音樂人才。學習內容主要為音樂美學、演唱和舞蹈,可稱得上是一所師資雄厚、機構完備的音樂學校。

      2.鄉學,設置于地方,由大司徒掌管,主管國家財賦收入。

      (二)教育目的

      主要培養具有貴族政治道德思想和軍事技能的未來統治者。

      (三)教育內容

      六藝,即禮樂射御書數,是現代學科課程的雛形。

      四、春秋

      (一)教育場所

      私學,是中國古代私人辦理的學校,與官學相對而言。

      (二)教育目的

      培養多種目標多種規格培養人才,為地主階級利益服務。

      (三)教育內容

      各學派的政治觀點、道德思想,以及新的知識、新的技能。

      五、小試牛刀

      1.【單選題】我國最早的小學教育產生于( )時期。

      A.殷周 B.三國 C.秦朝 D.夏朝

      1.【答案】A。解析:此題考查小學教育的產生。

      A選項,我國的小學產生于殷周時代,據文獻記載,商代就已有大學、小學之分。殷人設右學為大學,左學為小學,而作樂于瞽宗。這是我國最早的小學,故A項正確。

      B、C兩項,三國、秦朝以前我國已經具有了小學教育。與題干不符,排除。

      D項,夏朝是有了最早的學校,但當時沒有小學之分。與題干不符,排除。。

      故BCD三項均不符合題意,故答案為A。

      2.【多選題】下列屬于中國古代“六藝”的是( )。

      A.射 B.禮 C.文 D.數

      2.【答案】ABD。解析:本題考查六藝。中國周朝的貴族教育體系,開始于公元前1046年的周王朝,周朝官學要求學生掌握的六種基本才能:禮、樂、射、御、書、數。A、B、D三項正確。

      C項,“文”不屬于“六藝”。與題干不符,排除。故正確答案為ABD。

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